Ouverture des inscriptions Rentrée 2021

Les inscriptions pour l’année scolaire 2021 – 2022 sont ouvertes !

Au regard de la situation sanitaire, l’organisation est la suivante :

Pour demander une inscription à l’école ou au collège nous vous prions de bien vouloir respecter la procédure suivante :

1. Prendre connaissance du document « Projet pastoral – Projet d’Etablissement »

2. Prendre connaissance des TARIFS 2021 – 2022 (ils sont à valider en CA d’Ogec et le nombre de jours de classe est susceptible d’être modifié)

3. Télécharger et imprimer les documents « Demande d’inscription 2021 – 2022 – Ecole » et/ou « Demande d’inscription 2021 – 2022 – Collège »

4. Compléter les documents le plus précisément possible

5. Joindre les pièces demandées (dans leur globalité)

6. Apporter le dossier complet

–> Pour le collège, Rue Gambetta, où Mme Viana vous accueillera

–> Pour l’école, Rue Victor Gouffé, où Mme Da Silva vous accueillera

TRES IMPORTANT : au regard de la situation sanitaire, nous vous demandons de bien vouloir respecter le port du masque et la distance physique, ainsi que ces jours et ces créneaux.

En cas d’impossibilité, vous devrez déposer votre dossier dans la boîte aux lettres verte, située au niveau de l’école, Rue Victor Gouffé. Il nous sera alors impossible d’établir un ordre de dépôt de dossier. Nous vous conseillons d’être très réactifs, au regard du nombre important de demandes. Tout dossier incomplet ne pourra être étudié par le Chef d’établissement.

Nous vous remercions pour l’intérêt que vous portez à notre établissement et pour votre adhésion aux projets de Saint Didier qui motive votre demande.

Nous vous demandons de bien vouloir respecter le protocole sanitaire mis en place afin que nous puissions prendre soin les uns des autres et ainsi poursuivre notre si belle mission.

Bien cordialement,

Catherine Turin, Chef d’établissement et coordinatrice Ecole

Mathieu Bidal, Chef d’établissement et coordinateur Collège

Historique

 histoire-du-college-st-didier

L’école et le collège Saint-Didier forment un ensemble scolaire de l’Enseignement catholique, placé sous la tutelle du diocèse dont le responsable est le Directeur Diocésain, monsieur Stéphane Ponchon.L’école et une partie du collège sont situées à Villiers-le-Bel, au cœur de la ville, près de l’église Saint-Didier.
 
L’école a été créée en 1955 dans les locaux d’un ancien pensionnat de jeunes filles (1836 – 1940), fondé sur le site d’un prieuré remontant au XIIIè siècle. Une autre partie du collège est installée depuis 1982 à Arnouville tout au bout de la rue de Draguignan.
 
Le site de Villiers a connu une reconstruction de son bâtiment principal vers 2010 et deux nouveaux bâtiments ont été construits sur le site d’Arnouville en 2018-2019.
 
L’Etablissement Saint Didier accueille 356 élèves pour la partie école (maternelle et primaire) et 706 élèves pour la partie collège (répartis sur les deux sites de Villiers-le-Bel et Arnouville). Les élèves viennent principalement des communes avoisinantes de Villiers-le-Bel, Arnouville, Gonesse, Goussainville, Le Thillay et 20 autres communes des environs.

Présentation de l’APEL

L’A.P.E.L., Association des Parents d’Elèves de l’enseignement Libre, est une association au service de la Communauté Educative de Saint-Didier. En tant que parent d’élève, vous en devenez membre de plein droit, et nous souhaitons à cette occasion la bienvenue à nos nouveaux membres.

Aux termes du Projet d’Etablissement, texte définissant le cadre de fonctionnement et les objectifs de Saint-Didier, la Communauté Educative de Saint-Didier est définie comme suit :

« La communauté est formée des personnels enseignants, d’éducation, d’administration et de service, et des parents d’élèves »

Entre autres, le Projet contient quelques éléments clefs essentiels :« La communauté de Saint-Didier accompagne les jeunes et leur propose : de vivre en confiance, dans le respect de l’autre, dans un lieu de vie structuré, cohérent, harmonieux, d’être à leur écoute, de les éduquer au civisme et au savoir-vivre… »

L’A.P.E.L., particulièrement attaché au rôle modèle que les parents doivent assumer vis-à-vis de leurs enfants, restera très attentive à ce que les relations avec l’équipe éducative se passent toujours dans un climat serein et constructif.
Comment être actif ? En s’impliquant au sein de l’association,

  • comme membre du conseil de l’APEL,
  • en devenant correspondant de classe
  • en représentant les parents au conseil d’établissement, à la commission restauration, aux conseils de discipline …
  • en participant à l’animation pastorale,
  • en accompagnant des sorties,
  • en participant au forum des formations et des métiers…

Présentation de l’OGEC

L’Ogec (Organisme de gestion de l’Enseignement catholique) constitue le support juridique, économique et financier de notre établissement catholique d’enseignement. Responsable de la gestion économique, financière et sociale de l’établissement, l’Ogec exerce cette fonction en tenant compte du projet d’établissement, du Statut de l’Enseignement catholique, et de l’autorité de tutelle.

Rôle et organisation de l’Ogec

L’Ogec est employeur des personnels de l’Etablissement hors contrat (non rémunérés par l’État) comme les chefs d’Etablissements, le personnel administratif, personnel de restauration, de ménage, éducateur. Au niveau départemental, les Ogec sont fédérées en Udogec (Unions départementales), elles-mêmes fédérées en Urogec (Unions régionales). La Fnogec (Fédération nationale des organismes de gestion de l’Enseignement catholique) fait partie des organismes nationaux de l’Enseignement catholique.

Association loi 1901, l‘Ogec est à ce titre composée de bénévoles réunis dans un conseil d’administration et un bureau, et, une fois par an, en assemblée générale.

Les membres du conseil d’administration sont : M. Connilleau (président d’OGEC), M. Derré (trésorier), Mme Barbas (secrétaire), MM. Danel et M. Guédon (administrateurs), Mme Loustau (président d’APEL et membre de droit), M. Ponchon (directeur diocésain, membre de droit).

L’organisme de gestion collabore étroitement avec le chef d’établissement dans un climat de confiance réciproque pour favoriser l’exercice de ses fonctions, telles qu’elles résultent de sa lettre de mission, du présent Statut et des lois en vigueur :

  • le président et les organes délibérants de l’organisme de gestion donnent au chef d’établissement les délégations et les moyens nécessaires à l’exercice de sa responsabilité ;
  • le chef d’établissement respecte les décisions économiques et financières que prend l’organisme de gestion, après concertation avec lui»

Art. 139 , Statut de l’Enseignement catholique

Équipe de direction

L’Equipe de Direction est composée des deux Chefs d’Etablissement :

Madame Catherine TURIN, Chef d’Etablissement 1er degré

Monsieur Mathieu BIDAL, Chef d’Etablissement 2d degré.

Il est accompagné par une équipe de direction collège composée de Mme Davenel (adjointe pédagogique 6ème et 3ème), M. Patrois (adjoint pédagogique 5ème et 4ème), M. Ponge (CPE sur le site d’Arnouville et adjoint) et Mme Habert (CPE sur le site de Villiers-le-Bel).

Projet d’établissement

École et collège Saint-Didier

L’établissement Saint-Didier, comme tout établissement catholique d’enseignement, sous contrat d’association avec l’état, reçoit une mission d’éducation. Il s’engage  à transmettre un savoir et aussi à donner la possibilité à chaque élève d’être reconnu pour ce qu’il est, de mettre en valeur ses qualités, pour l’aider à grandir et à élaborer son projet personnel, dans le cadre d’une communauté. Elle est constituée des personnels enseignants, d’éducation, d’administration et de service, et des parents d’élèves.

  • Des adultes, passeurs de savoirs, de compétences et d’humanité :

La communauté de Saint-Didier accompagne les jeunes et leur propose de vivre en confiance, dans le respect de l’autre, dans un lieu de vie structuré, cohérent, harmonieux; d’être à leur écoute; de les éduquer au civisme et au savoir-vivre; de leur transmettre des connaissances pour acquérir des compétences, tout au long des cycles d’apprentissage.

De les aider à développer le goût de l’effort et de l’investissement, de la recherche et de la découverte ; à devenir des êtres responsables en acquérant capacité d’écoute, maîtrise de soi, honnêteté, sens critique, faculté d’adaptation et dignité; à découvrir et accepter les différences spirituelles et culturelles pour une ouverture au monde.

La communauté de Saint-Didier s’attache à favoriser le développement  de l’élève, personne en devenir, dans toutes ses dimensions.

  • Évaluation, source de valorisation :

Entrer à l’école puis au collège, c’est se mettre dans une démarche d’apprentissage sans cesse renouvelée. L’évaluation fait partie de cette démarche. Elle n’est pas une fin en soi mais elle est au service de l’élève. La diversité des évaluations à Saint-Didier, adaptée à chaque niveau, permet à l’élève: d’être acteur de son apprentissage, de développer une constance dans son travail, d’avoir des points de repère réguliers sur ses acquisitions, de maîtriser les compétences exigées, d’encourager et reconnaître son investissement au sein de l’établissement, d’être reconnu dans ses efforts comme dans ses difficultés, de découvrir et d’accroître ses aptitudes, de prendre progressivement confiance en lui et de participer à l’élaboration de son projet personnel.

La régularité des évaluations à Saint-Didier permet aux parents un suivi de l’évolution de leur enfant et une collaboration avec l’équipe éducative. Prenant en compte la personne dans sa totalité, l’évaluation devient ainsi source de valorisation pour l’élève.

  • Identité et ouverture :

Notre communauté éducative, au nom de son caractère propre d’établissement catholique, accueille des enfants, des jeunes et des adultes issus de tous horizons religieux et culturels, porteurs d’une grande variété d’expériences et d’attentes, prend en compte le fait religieux dans l’enseignement, organise des temps forts de partage et de solidarité, offre aux élèves la Parole de Dieu autour d’une proposition d’éveil à la foi chrétienne.

Ainsi notre communauté éducative cherche à réunir les conditions pour que tous, élèves et adultes, puissent s’interroger sur le sens de la vie et trouver des éléments de réponse.